Vie sociale : cahiers du CEDIAS

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Centre d'études, de documentation, d'information et d'action sociales (Paris). Auteur du texte

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Presse et revues

196 pages

CEDIAS - Musée social (Nouvelle fenêtre)

Titre : Vie sociale : cahiers du CEDIAS

Auteur : Centre d'études, de documentation, d'information et d'action sociales (Paris). Auteur du texte

Auteur : Office central des oeuvres de bienfaisance et services sociaux (France). Auteur du texte

Éditeur : Musée social (Paris)

Éditeur : Musée socialMusée social (Paris)

Date d'édition : 1999-09-01

Notice du catalogue : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb34438064d

Type : texte texte

Type : publication en série imprimée publication en série imprimée

Langue : français

Format : Nombre total de vues : 25126 Nombre total de vues : 25126

Description : 01 septembre 1999 01 septembre 1999

Description : 1999/09/01 (N5)-1999/10/31. 1999/09/01 (N5)-1999/10/31.

Droits : Consultable en ligne

Identifiant : ark:/12148/bpt6k6224870w

Source : CEDIAS - Musée social, 2012-73767

Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France

Date de mise en ligne : 27/02/2013

Aller à la page de la table des matières1-409
SOMMAIRE
- LES TEMPS DE L'INTERVENTION SOCIALE
  .......... Page(s) .......... 3
  - Introduction par Brigitte Bouquet, Karl Garber, Isabelle Kittel.
    .......... Page(s) .......... 3
  - Michel SOETARD: L'intervention sociale: à temps et à contretemps
    .......... Page(s) .......... 7
  - Marie-Hélène PORTIER: Temps individuel et temps institutionnel: le management d'un projet d'établissement au service des adultes gravement handicapés
    .......... Page(s) .......... 15
  - Roselyne PLATEAU: Un espace particulier pour étudier le rapport au temps: l'internat
    .......... Page(s) .......... 25
  - Alice FAUQUEMBERG: Temporalité des trajectoires relationnelles des parents d'enfants placés
    .......... Page(s) .......... 35
  - Maryline BARILLET-LEPLEY: La question du temps dans la fonction de direction
    .......... Page(s) .......... 43
  - Pierre NÈGRE: Du temps des pratiques au temps des mémoires
    .......... Page(s) .......... 47
  - Bertrand BERGIER: Les temporalités plurielles
    .......... Page(s) .......... 57
  - Brève bibliographie sur "le temps"
    .......... Page(s) .......... 61
  - Liste des mémoires DSTS 1998
    .......... Page(s) .......... 65
  - Index thématique
    .......... Page(s) .......... 119
  - Index par régions
    .......... Page(s) .......... 125
  - Organismes agréés pour préparer la formation au DSTS
    .......... Page(s) .......... 127
  - Liste des mémoires CAFDES 1998
    .......... Page(s) .......... 129
  - INFORMATIONS
    .......... Page(s) .......... 157
  - COMPTES RENDUS
    .......... Page(s) .......... 163
Mémoires DSTS
- A
  .......... Page(s) .......... 10
  - ACCOMPAGNEMENT (GÉNÉRAL, SOCIAL...):
    .......... Page(s) .......... 10, 51, 56, 63, 64
  - ACCUEIL (GÉNÉRAL, DE NUIT):
    .......... Page(s) .......... 11, 50, 56, 68, 94
  - ACCULTURATION:
    .......... Page(s) .......... 112
  - ACTION COLLECTIVE:
    .......... Page(s) .......... 40, 113
  - ACTION ÉDUCATIVE:
    .......... Page(s) .......... 85, 88
  - ACTION POPULAIRE:
    .......... Page(s) .......... 85
  - ACTION SOCIALE:
    .......... Page(s) .......... 9, 47, 62, 85
  - ADAPTATION:
    .......... Page(s) .......... 130
  - ADOLESCENCE:
    .......... Page(s) .......... 109
  - ADOPTION:
    .......... Page(s) .......... 25
  - ADULTE:
    .......... Page(s) .......... 27, 33, 92
  - AEMO:
    .......... Page(s) .......... 2, 30, 105, 107
  - AGRÉMENT:
    .......... Page(s) .......... 25
  - AIDE A DOMICILE:
    .......... Page(s) .......... 77, 101
  - AIDE FINANCIÈRE:
    .......... Page(s) .......... 100
  - AIDE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE:
    .......... Page(s) .......... 110
  - AIDE PSYCHO-SOCIALE INDIVIDUALISÉE:
    .......... Page(s) .......... 19
  - AIDE SOCIALE À L'ENFANCE:
    .......... Page(s) .......... 89, 99, 129
  - ALTERNANCE:
    .......... Page(s) .......... 122
  - ALTERNATIVE:
    .......... Page(s) .......... 21
  - ANIMATEUR:
    .......... Page(s) .......... 8, 85
  - ANIMATION SOCIOCULTURELLE:
    .......... Page(s) .......... 9
  - ANNEXE XXIV:
    .......... Page(s) .......... 18, 28
  - APPRENTISSAGE:
    .......... Page(s) .......... 122
  - ART:
    .......... Page(s) .......... 47
  - ASSEDIC:
    .......... Page(s) .......... 43
  - ASSISTANCE ÉDUCATIVE:
    .......... Page(s) .......... 39
  - ASSISTANTE SOCIALE:
    .......... Page(s) .......... 23, 29, 37, 54, 80, 72, 115
  - ASSOCIATION:
    .......... Page(s) .......... 58, 76, 85
  - ATELIER PROTÉGÉ: cf. CAT
  - AUTONOMIE:
    .......... Page(s) .......... 39, 51
- B
  .......... Page(s) .......... 9
  - BEATEP:
    .......... Page(s) .......... 9
  - BIOGRAPHIE:
    .......... Page(s) .......... 129
  - BURN OUT: cf. usure professionnelle
- C
  .......... Page(s) .......... 53
  - CA:
    .......... Page(s) .......... 53, 95, 121
  - CAT:
    .......... Page(s) .......... 6, 26, 36, 44, 45, 90
  - CCAS:
    .......... Page(s) .......... 94, 100
  - CENTRE ÉDUCATIF:
    .......... Page(s) .......... 39
  - CENTRE MATERNEL:
    .......... Page(s) .......... 63, 81
  - CENTRE SOCIAL:
    .......... Page(s) .......... 7, 95
  - CHRS:
    .......... Page(s) .......... 11
  - CHANGEMENT:
    .......... Page(s) .......... 114
  - CHÔMAGE:
    .......... Page(s) .......... 126
  - CIRCONSCRIPTION:
    .......... Page(s) .......... 93
  - CITÉ DE TRANSIT:
    .......... Page(s) .......... 91
  - CITOYENNETÉ:
    .......... Page(s) .......... 37
  - COMMUNICATION:
    .......... Page(s) .......... 82, 108
  - COMPÉTENCE:
    .......... Page(s) .......... 11
  - CONFLIT:
    .......... Page(s) .......... 61
  - CONSEIL INTERCOMMUNAL DE PRÉVENTION DE LA DÉLINQUANCE:
    .......... Page(s) .......... 59
  - COOPÉRATION:
    .......... Page(s) .......... 97
  - COORDINATION:
    .......... Page(s) .......... 41
  - COTOREP:
    .......... Page(s) .......... 75
  - COUPLE:
    .......... Page(s) .......... 53
  - CULTURE:
    .......... Page(s) .......... 82, 120
- D
  .......... Page(s) .......... 62
  - DECISION:
    .......... Page(s) .......... 62
  - DÉCONCENTRATION:
    .......... Page(s) .......... 62
  - DÉFICIENCE: cf. handicap
  - DÉLINQUANCE:
    .......... Page(s) .......... 59
  - DEMANDE SOCIALE:
    .......... Page(s) .......... 62
  - DÉPENDANCE:
    .......... Page(s) .......... 124
  - DÉVELOPPEMENT (DÉVELOPPEMENT SOCIAL, LOCAL):
    .......... Page(s) .......... 40, 126
  - DIVORCE:
    .......... Page(s) .......... 98
  - DOSSIER SOCIAL:
    .......... Page(s) .......... 23
  - DROITS DE L'ENFANT:
    .......... Page(s) .......... 104
- E
  .......... Page(s) .......... 34
  - ECHEC SCOLAIRE:
    .......... Page(s) .......... 34
  - ÉCOLE:
    .......... Page(s) .......... 20, 34, 119
  - ÉCONOMIE SOLIDAIRE:
    .......... Page(s) .......... 113
  - ÉDUCATEUR/ÉDUCATION SPÉCIALISÉE:
    .......... Page(s) .......... 20, 24, 48, 79, 84, 102, 111
  - ÉDUCATION POPULAIRE:
    .......... Page(s) .......... 65
  - EMPLOI:
    .......... Page(s) .......... 72, 113
  - ENFANCE INADAPTÉE:
    .......... Page(s) .......... 79
  - ENFANT (GÉNÉRALITÉ, DE RUE..):
    .......... Page(s) .......... 18, 20, 24, 28, 34, 35, 50, 70, 91, 98, 104, 114, 117, 118, 119, 123, 129
  - ENSEIGNANT:
    .......... Page(s) .......... 96
  - ENTREPRISE:
    .......... Page(s) .......... 46, 72, 122
  - ÉPILEPTIQUE:
    .......... Page(s) .......... 15
  - EPSR:
    .......... Page(s) .......... 75, 106
  - EQUIPE EDUCATIVE:
    .......... Page(s) .......... 83
  - ERRANCE,
    .......... Page(s) .......... 128
  - ETABLISSEMENT (D'ÉDUCATION SPÉCIALE, MÉDICO-SOCIAL, SPÉCIALISÉE):
    .......... Page(s) .......... 15, 20, 35, 60
  - ÉTHIQUE:
    .......... Page(s) .......... 42
  - EVALUATION:
    .......... Page(s) .......... 16
  - EXCLUSION:
    .......... Page(s) .......... 68, 74, 82
  - EXIL: cf. immigration
- F
  .......... Page(s) .......... 2
  - FAMILLE:
    .......... Page(s) .......... 2, 18, 25, 35, 53, 64, 77, 98, 107, 123
  - FAMILLE D'ACCUEIL:
    .......... Page(s) .......... 32
  - FEMME:
    .......... Page(s) .......... 81
  - FORMATION GÉNÉRALE, INITIALE PROFESSIONNELLE):
    .......... Page(s) .......... 19, 31, 41, 49, 69, 74, 75, 78, 111, 122
  - FOYER (D'HEBERGEMENT, EDUCATIF, FJT, OCCUPATIONNEL):
    .......... Page(s) .......... 1, 10, 27, 51, 116, 127
- H
  .......... Page(s) .......... 4
  - HABITAT:
    .......... Page(s) .......... 4
  - HANDICAP:
    .......... Page(s) .......... 46
  - HANDICAP MENTAL:
    .......... Page(s) .......... 6, 10, 18, 28, 32, 51, 71, 83, 90, 116, 127
  - HANDICAP PHYSIQUE:
    .......... Page(s) .......... 45, 55, 58, 119
  - HEBERGEMENT:
    .......... Page(s) .......... 32, 71
  - HISTOIRE DE VIE:
    .......... Page(s) .......... 88
  - HOME DE SEMI-LIBERTÉ:
    .......... Page(s) .......... 48
  - HOPITAL/HOSPITALISATION (GÉNÉRAL, DE NUIT):
    .......... Page(s) .......... 21, 37, 54, 57, 114
  - HUMANITAIRE:
    .......... Page(s) .......... 65
- I
  .......... Page(s) .......... 17
  - IDENTITÉ (PERSONNELLE, PROFESSIONNELLE):
    .......... Page(s) .......... 17, 19, 56, 72, 73, 79, 93
  - IMAGE:
    .......... Page(s) .......... 58
  - IME, IMP, IMPRO:
    .......... Page(s) .......... 12, 28, 32, 69
  - IMMIGRATION/EXIL/RÉFUGIÉ:
    .......... Page(s) .......... 52, 91, 99, 112, 125
  - INÉGALITÉ:
    .......... Page(s) .......... 25
  - INFORMATIQUE:
    .......... Page(s) .......... 23
  - INSERTION (SOCIALE, PROFESSIONNELLE):
    .......... Page(s) .......... 5, 12, 27, 36, 39, 42, 49, 54, 63, 68, 80, 88, 104, 113, 116, 120
  - INSTITUTION (MÉDICO-SOCIALE, SPÉCIALISÉE):
    .......... Page(s) .......... 11, 18, 24, 38, 79, 103, 109, 127
  - INTÉGRATION:
    .......... Page(s) .......... 15, 52, 60, 82, 92
  - INTEGRATION SCOLAIRE:
    .......... Page(s) .......... 84, 119
  - INTERCULTUREL:
    .......... Page(s) .......... 112
  - INTERNAT:
    .......... Page(s) .......... 88, 130
  - INTERVENTION SOCIALE:
    .......... Page(s) .......... 4, 31, 98, 123
  - ISOLEMENT:
    .......... Page(s) .......... 126
  - ITINÉRAIRE:
    .......... Page(s) .......... 128
- J
  .......... Page(s) .......... 1
  - JEUNES (GENERALITES, EN DIFFICULTÉ):
    .......... Page(s) .......... 1, 14, 22, 39, 49, 52, 65, 74, 78, 85, 87, 88, 100, 105, 111, 112, 122, 128
  - JUSTICE:
    .......... Page(s) .......... 2
- L
  .......... Page(s) .......... 67
  - LAD-JOCKEY:
    .......... Page(s) .......... 67
  - LÉGITIMITÉ:
    .......... Page(s) .......... 76
  - LIEN SOCIAL:
    .......... Page(s) .......... 35, 47, 73
  - LOGEMENT (GÉNÉRALITÉ, SOCIAL):
    .......... Page(s) .......... 66, 74
  - MAISON D'ACCUEIL SPÉCIALISÉE:
    .......... Page(s) .......... 44
  - MALADE MENTAL:
    .......... Page(s) .......... 37, 42, 54, 57
  - MALADE:
    .......... Page(s) .......... 115, 118
  - MALTRAITANCE:
    .......... Page(s) .......... 107, 80
  - LOGEMENTS THÉRAPEUTIQUES:
    .......... Page(s) .......... 37
- M
  .......... Page(s) .......... 124
  - MANAGEMENT:
    .......... Page(s) .......... 124
  - MARGINALITÉ:
    .......... Page(s) .......... 92, 128
  - MATERNITÉ/MÈRE:
    .......... Page(s) .......... 18, 63, 109
  - MÉDIATION:
    .......... Page(s) .......... 52, 61, 98
  - MÉTHODOLOGIE:
    .......... Page(s) .......... 19
  - MINEUR:
    .......... Page(s) .......... 2, 99
  - MISSION LOCALE:
    .......... Page(s) .......... 56
  - MOBILITÉ (GÉNÉRALE, SPATIALE):
    .......... Page(s) .......... 1, 72
  - MODE DE GARDE:
    .......... Page(s) .......... 50
  - MORT:
    .......... Page(s) .......... 83
- N
  .......... Page(s) .......... 24
  - NOURRITURE/REPAS:
    .......... Page(s) .......... 24, 125
- P
  .......... Page(s) .......... 70
  - PARENT ALITE, PARENT:
    .......... Page(s) .......... 70, 117, 129
  - PARTENARIAT:
    .......... Page(s) .......... 18, 66, 122
  - PARTICIPATION:
    .......... Page(s) .......... 7, 17
  - PATERNITÉ:
    .......... Page(s) .......... 30
  - PAUVRETÉ:
    .......... Page(s) .......... 68
  - PERSONNE ÂGÉE:
    .......... Page(s) .......... 4, 64, 124
  - PLACEMENT (GÉNÉRALITÉ, FAMILIAL):
    .......... Page(s) .......... 34, 70, 109, 117, 118, 129, 130
  - POLITIQUE (LOCALE, SOCIALE, DE LA JEUNESSE):
    .......... Page(s) .......... 22, 35, 55, 66, 89, 90, 106
  - POLYVALENCE DE SECTEUR:
    .......... Page(s) .......... 16, 29
  - PRATIQUE PROFESSIONNELLE:
    .......... Page(s) .......... 17, 19, 33
  - PREVENTION (GÉNÉRALITÉS, SPÉCIALISÉE):
    .......... Page(s) .......... 13, 17, 59, 78, 87, 104, 112
  - PRISE EN CHARGE:
    .......... Page(s) .......... 45, 51
  - PRISON:
    .......... Page(s) .......... 5
  - PROFESSION/PROFESSIONNALISATION/PROFESSIONNALITÉ:
    .......... Page(s) .......... 23, 70, 97, 101, 110, 114, 121
  - PROJET (GÉNÉRALITÉS, ÉDUCATIF, INSTITUTIONNEL):
    .......... Page(s) .......... 22, 59, 82, 103, 108
  - PROTECTION DE L'ENFANCE:
    .......... Page(s) .......... 39, 104
  - PROTECTION JUDICIAIRE:
    .......... Page(s) .......... 123
  - PSYCHIATRIE:
    .......... Page(s) .......... 54, 115
- Q
  .......... Page(s) .......... 111
  - QUALIFICATION:
    .......... Page(s) .......... 111
  - QUARTIER:
    .......... Page(s) .......... 14, 73, 87
- R
  .......... Page(s) .......... 46
  - READAPTATION/RECONVERSION/RECLASSEMENT PROFESSIONNEL:
    .......... Page(s) .......... 46, 67, 97, 106
  - RÉCIT DE VIE:
    .......... Page(s) .......... 92
  - RÉÉDUCATION:
    .......... Page(s) .......... 75
  - RÉGIE DE QUARTIER:
    .......... Page(s) .......... 13
  - REPRESENTATION:
    .......... Page(s) .......... 30, 83, 54, 96, 116, 123
  - RÉSEAU:
    .......... Page(s) .......... 16, 41, 80
  - RESIDENT:
    .......... Page(s) .......... 55
  - RESSOURCES HUMAINES:
    .......... Page(s) .......... 3
  - RETRAITE:
    .......... Page(s) .......... 26
  - REVITALISATION:
    .......... Page(s) .......... 40
  - RURAL:
    .......... Page(s) .......... 26, 40, 126
- S
  .......... Page(s) .......... 21
  - SDF:
    .......... Page(s) .......... 21, 68
  - SEL:
    .......... Page(s) .......... 113
  - SOCIALISATION:
    .......... Page(s) .......... 73
  - SOLIDARITÉ:
    .......... Page(s) .......... 16, 64, 116
  - SOLITUDE:
    .......... Page(s) .......... 15
  - SOURDS:
    .......... Page(s) .......... 60, 82
  - SPORT ADAPTÉ:
    .......... Page(s) .......... 38
  - STATUT:
    .......... Page(s) .......... 30
  - STIGMATISATION:
    .......... Page(s) .......... 117
- T
  .......... Page(s) .......... 106
  - TECHNICIEN:
    .......... Page(s) .......... 106
  - TEMPS:
    .......... Page(s) .......... 53, 81
  - TERRITOIRE:
    .......... Page(s) .......... 40
  - TEST:
    .......... Page(s) .......... 28
  - TOURISME:
    .......... Page(s) .......... 126
  - TRAJECTOIRE (GÉNÉRALITÉ, PROFESSIONNELLE...):
    .......... Page(s) .......... 29, 117, 120
  - TRANSACTION SOCIALE:
    .......... Page(s) .......... 61
  - TRAVAIL DE GROUPE:
    .......... Page(s) .......... 33, 115
  - TRAVAIL SOCIAL:
    .......... Page(s) .......... 19, 41, 77, 80, 100
  - TRAVAILLEUR HANDICAPÉ:
    .......... Page(s) .......... 6, 26, 75, 106
  - TRAVAILLEUR SOCIAL:
    .......... Page(s) .......... 25, 43, 96, 104, 105, 121
  - TROUBLES DU COMPORTEMENT:
    .......... Page(s) .......... 20
  - TUTELLE:
    .......... Page(s) .......... 3, 33
- U
  .......... Page(s) .......... 68
  - URGENCE:
    .......... Page(s) .......... 68
  - USAGER:
    .......... Page(s) .......... 7, 43, 55, 94, 97, 106
  - USURE PROFESSIONNELLE:
    .......... Page(s) .......... 8, 48, 86, 102
- V
  .......... Page(s) .......... 57
  - VIE ASSOCIATIVE:
    .......... Page(s) .......... 57
  - VIEILLISSEMENT:
    .......... Page(s) .......... 71, 90
  - VILLE:
    .......... Page(s) .......... 52, 87
  - VIOLENCE:
    .......... Page(s) .......... 14, 24, 107

est le devenir de ces enfants et adolescents, issus pour la plupart de classes
d'intégration de l'école ordinaire ? Quelle intégration ? Quelle école pour
eux ? Faut-il privilégier l'intégration scolaire ou l'intégration sociale ? Ce
travail de recherche aide à découvrir les enjeux et à définir la visée péda-
gogique des institutions.

85. MEREL Christiane. La fédération des œuvres laïques de la Savoie et l'ac-
tion sociale : comment une fédération d'action populaire accomplit une
mission sociale (1954-1997). DSTS Rhône-Alpes, GREFOSS, dir. Domi-
nique Mansanti, 1998, 168 p.

association - action sociale - animateur - jeunes - action populaire -
action éducative
A l'issue du 65e congrès à Bordeaux en 1954, le vice-président de la Ligue
de l'enseignement demande à ses FOL de mettre en œuvre « la conception
laïque de l'action sociale » en élargissant leur champs d'activités aux pro-
blèmes sociaux. Cette proposition ne reçoit qu'un écho ténu en Savoie. Les
militant laïcs savoyards poursuivent l'oeuvre d'éducation populaire entre-
prise depuis la création de la fédération en 1925. Leur action sociale est
indissociable de l'action éducative. Progressivement, au cours des années
1970, ce concept éducatif s'ouvre à d'autres influences. Des formes de
pratiques s'apparentant à l'action sociale se révèlent en corollaire à l'acte
éducatif. Le réseau d'instituteurs qui constituait la base active de la fédé-
ration de Savoie s'amenuise et celle-ci met en place des partenariats avec
des professionnels issus du travail social. Cette ouverture vers le social
constitue une des orientations de la FOL 73 au cours des années 1990.

86. MESSAGER Michèle. Du « burn out » au « burn up » ou comment dépas-
ser et prévenir l'usure professionnelle en institution. DSTS Nord - Pas-
de-Calais, IRTS Nord, 1998, 93 p. + ann.

usure professionnelle
L'usure professionnelle ou burn out est un phénomène qui commence à
être étudié dans le secteur social. Cependant, il continue à être tu et vécu
dans la culpabilité. Prévenir l'apparition de ces difficultés, qui représentent
un coût humain important (tant pour les professionnels que pour les publics
accueillis), nécessite d'appréhender le problème dans sa globalité. Cette
recherche vise à identifier les facteurs qui favorisent l'usure professionnelle
dans le secteur institutionnel de la déficience intellectuelle. Prendre en
compte l'aspect multidimensionnel de ce malaise demande d'agir sur plu-
sieurs terrains : ceux de la dimension éthique, de la construction d'identités
au travail valorisées, de la réappropriation du sens de l'action, de la trans-
formation de l'organisation du travail. L'enjeu est de créer un espace de
travail dans une institution ouverte permettant aux professionnels de rem-
plir « sereinement » leur mission et de revitaliser les projets en direction
des publics.

87. MOJICA Daniel. La prévention spécialisée aux prises avec la dialectique
de l'espace urbain : quartier/centre ville. DSTS Aquitaine, IRTS de Ta-
lence, 1998.

prévention spécialisée - jeunes - ville - quartier
Mais malgré de nouvelles politiques sociales territorialisées, l'actualité des
violences urbaines vient régulièrement questionner l'efficacité de ces in-

99-507

Vie Sociale - n° 5/1999

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