Titre : L'Ami de l'enfance : journal des salles d'asile
Éditeur : Hachette (Paris)
Date d'édition : 1896-07-15
Contributeur : Cochin, Jean Denis Marie (1789-1841). Éditeur scientifique
Contributeur : Battelle (chef de bureau à l Assistance publique). Éditeur scientifique
Contributeur : Hachette, Louis (1800-1864). Éditeur scientifique
Notice du catalogue : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb32691160x
Type : texte texte
Type : publication en série imprimée publication en série imprimée
Langue : français
Format : Nombre total de vues : 4533 Nombre total de vues : 4533
Description : 15 juillet 1896 15 juillet 1896
Description : 1896/07/15 (A15,N20,SER5)-1896/07/31. 1896/07/15 (A15,N20,SER5)-1896/07/31.
Droits : Consultable en ligne
Identifiant : ark:/12148/bpt6k5607743s
Source : Bibliothèque nationale de France, département Littérature et art, 8-Z-2016
Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France
Date de mise en ligne : 27/12/2010
MÉTHODE FRANÇAISE D'ÉDUCATION MATERNELLE
317
leur main gauche une énorme chaussure et de
la droite une brosse pour la faire reluire ? :
Nous ne comprenons pas que des hommes
aient le courage de se faire nettoyer leurs sou-
liers lourds et sales par leurs petites filles ; en
un instant ils en viendraient à bout; mais nous
ne pouvons pas réformer les parents, il faut
nous en tenir aux enfants.
Donc, il est de règle dans certains pauvres
ménages que ce soif la fille frêle et délicate
qui astique les chaussures ; ne blâmons rien,
mais apprenons aux petits à comprendre l'ac-
tion qui se passe dans cette occupation, et en-
seignons aux plus petits encore, à propos de
bottes on peut dire, à prononcer bien de nou-
veaux mots : « boîte au cirage, brosse à décrot-
ter, pinceau pour le cirage ou brosse, brosse à
reluire», nous aurions dû commencer par le
couteau à racler la boue.
Tout cet attirail, nous l'avonssous les yeux,
fort coquet, car il est de poupée.
Pour cette leçon si pratique, il faut simuler
un jeu gymnastique. Les enfants ont en main
une chaussure, ils ,doivent, avec la raclette,
eulever la boue du tour de la semelle et du
dessous de la semelle.
Dites-leur que celte opération doit se faire à
l'air, car cette boue sèche, il ne faut pas la faire
tomber dans une cuisine propre ou dans une
chambre.
yeux,
' Cependant, si l'on ne peut être à l'air, alors
on peut faire tomber la- boue sur un morceau
de papier. Vous prenez la brosse courte, dure,
à décrotter et vous enlevez toutes les taches de ~
boue, toute la poussière. __,..-:■-
Ensuite, vous mettez le cirage. Quelquefois
le cirage, qui est de la cire noircie, est en pâte;
quelquefois il est liquide. S'il est liquide, il
faut un pinceau et une brosse pour l'étendre ;
s'il est en pâte, avec un bout dé bois on en met
gros comme un pois Sur une brosse et on
l'élend sur la chaussure.
11 faut éviter de mettre trop de cirage et d'en
enduire les cordons delà chaussure.
Enfin on arrive à la dernière opération, on
prend la brosse à reluire et on la passe sur la
chaussure jusqu'à ce qu'elle ~ devienne claire
comme un miroir. ' -
Cette opération est fatigante pour les petits,
elle est trop, répétée et elle doit se faire les
bras trop tendus.
11 y a tant à dire là-dessus que mesdames les
directrices ne seront pas en peine.
Dites aux enfants de ne jamais serrer dans la
boîte la brosse à reluire en la posant sur la
brosse au cirage. Dites-leur pourquoi. Diles^
leur aussi d'entretenir le dessus des brossés
pour ne.pas se salir les mains en les employant,
etc., etc.
MARIE KCENIG.
TRAVAUX MANUELS
l'nnluiKic : te «Atttp.
PLIAGE DU CERCLE ._
Il suffit de donner à chaque enfant un cercle
de papier. On le lui fait plier en deux, puis
encore une fois encore en deux, puis encore une
troisième fois en deux.
On ouvre le pliage, on en fait déchirer un
Suart, soit l'espace compris entre quatre rayons.
n reforme tous les plis, de façon qu'ils soient
tous saillants, on ouvre la tente' de deux façons,
voyez la figure, et on plante en haut un dra-
peau.
Les petits enfants qui ont à leur disposition
des crayons peuvent tracer des rayons bleus ou
rouges, l'effet en est très gai.
MARIE KOENIG.
317
leur main gauche une énorme chaussure et de
la droite une brosse pour la faire reluire ? :
Nous ne comprenons pas que des hommes
aient le courage de se faire nettoyer leurs sou-
liers lourds et sales par leurs petites filles ; en
un instant ils en viendraient à bout; mais nous
ne pouvons pas réformer les parents, il faut
nous en tenir aux enfants.
Donc, il est de règle dans certains pauvres
ménages que ce soif la fille frêle et délicate
qui astique les chaussures ; ne blâmons rien,
mais apprenons aux petits à comprendre l'ac-
tion qui se passe dans cette occupation, et en-
seignons aux plus petits encore, à propos de
bottes on peut dire, à prononcer bien de nou-
veaux mots : « boîte au cirage, brosse à décrot-
ter, pinceau pour le cirage ou brosse, brosse à
reluire», nous aurions dû commencer par le
couteau à racler la boue.
Tout cet attirail, nous l'avonssous les yeux,
fort coquet, car il est de poupée.
Pour cette leçon si pratique, il faut simuler
un jeu gymnastique. Les enfants ont en main
une chaussure, ils ,doivent, avec la raclette,
eulever la boue du tour de la semelle et du
dessous de la semelle.
Dites-leur que celte opération doit se faire à
l'air, car cette boue sèche, il ne faut pas la faire
tomber dans une cuisine propre ou dans une
chambre.
yeux,
' Cependant, si l'on ne peut être à l'air, alors
on peut faire tomber la- boue sur un morceau
de papier. Vous prenez la brosse courte, dure,
à décrotter et vous enlevez toutes les taches de ~
boue, toute la poussière. __,..-:■-
Ensuite, vous mettez le cirage. Quelquefois
le cirage, qui est de la cire noircie, est en pâte;
quelquefois il est liquide. S'il est liquide, il
faut un pinceau et une brosse pour l'étendre ;
s'il est en pâte, avec un bout dé bois on en met
gros comme un pois Sur une brosse et on
l'élend sur la chaussure.
11 faut éviter de mettre trop de cirage et d'en
enduire les cordons delà chaussure.
Enfin on arrive à la dernière opération, on
prend la brosse à reluire et on la passe sur la
chaussure jusqu'à ce qu'elle ~ devienne claire
comme un miroir. ' -
Cette opération est fatigante pour les petits,
elle est trop, répétée et elle doit se faire les
bras trop tendus.
11 y a tant à dire là-dessus que mesdames les
directrices ne seront pas en peine.
Dites aux enfants de ne jamais serrer dans la
boîte la brosse à reluire en la posant sur la
brosse au cirage. Dites-leur pourquoi. Diles^
leur aussi d'entretenir le dessus des brossés
pour ne.pas se salir les mains en les employant,
etc., etc.
MARIE KCENIG.
TRAVAUX MANUELS
l'nnluiKic : te «Atttp.
PLIAGE DU CERCLE ._
Il suffit de donner à chaque enfant un cercle
de papier. On le lui fait plier en deux, puis
encore une fois encore en deux, puis encore une
troisième fois en deux.
On ouvre le pliage, on en fait déchirer un
Suart, soit l'espace compris entre quatre rayons.
n reforme tous les plis, de façon qu'ils soient
tous saillants, on ouvre la tente' de deux façons,
voyez la figure, et on plante en haut un dra-
peau.
Les petits enfants qui ont à leur disposition
des crayons peuvent tracer des rayons bleus ou
rouges, l'effet en est très gai.
MARIE KOENIG.
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