Presse et revues
16 pages
Titre : L'Ami de l'enfance : journal des salles d'asile
Éditeur : Hachette (Paris)
Date d'édition : 1895-08-01
Contributeur : Cochin, Jean Denis Marie (1789-1841). Éditeur scientifique
Contributeur : Battelle (chef de bureau à l Assistance publique). Éditeur scientifique
Contributeur : Hachette, Louis (1800-1864). Éditeur scientifique
Notice du catalogue : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb32691160x
Type : texte texte
Type : publication en série imprimée publication en série imprimée
Langue : français
Format : Nombre total de vues : 4533 Nombre total de vues : 4533
Description : 01 août 1895 01 août 1895
Description : 1895/08/01 (A14,N21,SER5)-1895/08/14. 1895/08/01 (A14,N21,SER5)-1895/08/14.
Droits : Consultable en ligne
Identifiant : ark:/12148/bpt6k5607707x
Source : Bibliothèque nationale de France, département Littérature et art, 8-Z-2016
Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France
Date de mise en ligne : 27/12/2010
MÉTHODE FRANÇAISE D'ÉDUCATION MATERNELLE
329
ombrelles, des piquages, des tissages de
diverses écoles; mais ce qui domine tout,
c'est le Brayaud et la Brayaude de Riom, deux
poupées d'une allure très décidée, habillées
~en laine, au crochet tunisien. Nous avions'
-cru d'abord que ces petits carrés de tissu étaient
des tissages.
C'est la ville de Niort qui excelle dans l'art
d'habiller de très jolies poupées, avec de petits
carrés de tissage en laine.
Les petits .exercices d'écriture et de dessin
sur cahier ont été exécutés d'abord sur l'ar-
doise, et reproduits par toute une division.
Ainsi, à l'école maternelle' de Saint-Genet
(Clermont-Ferrand), lors du passage de l'in-
spectrice, trente enfants faisaient le même tra-
vail et en font de semblables journellement.
MARIE KOEMG-.
ÎSotre deuxième concours entre les
abonnées.
Nous proposons à nos lectrices comme sujet
de concours :
Un cadre pour photographie,
lequel contiendra un dessin d'enfant, de préfé-
rence un dessin libre.
Ce cadre aura de 9 à 15 centimètres de hau-
teur et de 6 à 9 centimètres de largeur.
11 sera l'application d'une ou de plusieurs
parties du programme des travaux manuels à
l'école maternelle. _ ...- '..-
Nous faisons tout spécialement appel à l'ingé-
niosité des maîtresses pour l'utilisation despro-
duiis végétaux, paille, jonc, mousse, graine, etc.,
qu'il est facile de se procurer sans frais à
cette époque de l'année.
Le modèle et Pexécution en seront assez
simples pour que la reproduction n'offre que
très peu de difficulté aux élèves les plus âgés
des écoles maternelles.
Il devra, en outre, être accompagné des ex-
plications nécessaires à son exécution.
Des prix .seront décernés aux trois meilleurs
modèles.
A cet effet, nos éditeurs veulent bien mettre
à notre disposition pour le premier prix :
25 francs de livres à choisir dans le catalogue
de la librairie Hachette et Ci 0; 20 francs pour
le second prix et 15 francs pour le troisième.
Nous engageons vivement nos correspondantes
à ne pas attendre, pour nous envoyer leur tra-
vail, le délai extrême indiqué d'autre part, car,
plusieurs ouvrages, et non des moins intéres-
sants, nous sont parvenus trop tard pour être
classés, lors de notre dernier concours.
Nous recommandons aussi de fixer solide-
ment, sur l'objet envoyé, soit avec delà colle,
soit de toute autre manière, une bande du jour-
nal, ou, à son défaut, l'adresse exacte et com-
plète de l'expéditeur.
Les envois seront adressés, jusqu'au 15 août
1895, à M" 10 P. Kergomard, directrice de l'Ami de
l'Enfance, 79, boulevard Saint-Germain, à Paris.
PARTIE PRATIQUE
LANGUE MATERNELLE
Oe qu'on voit sur les images
I
C'est la mer un jour de mauvais temps.
Voyez comme l'eau est agitée; comme elle se
remue ; on dirait qu'elle bout. Les grands rou-
leaux d'eau couverts d'écume roulent et, entre
eux, il y a des creux profonds.
Le petit canot a l'air d'être sur une énorme
balançoire. Son avant est en l'air, son arrière
s'enfonce; heureusement que les hommes n'ont
pas peur.
Ils sont trois. Que font-ils? SonMIs là pour
se promener par ce temps affreux? Sûrement
non: Regardez ce que fait celui qui est à l'avant.
11 a lancé une longue corde; pourquoi? Regar-
dez encore, tout près de l'autre extrémité (du
bout) de la corde, vousvoyez deux têtes, un bras
qui s'élève..'..
Il y a là deux hommes qui se noyaient; les
trois hommes qui sont dans le canot sont venus
pour, les sauver. Les malheureux vont s'accro-
cher à la corde, on les attirera jusque dans le
canot, parce qu'ils n'ont plus la force de nager,
et ils seront sauvés.
Cette image représente donc :
1° Une tempête ; 2° des naufragés ; 3° un sau-
vetage. •
La tempête. — C'est un très mauvais temps ; le
vent souffle très, très fort ; il soulève les flots de
la mer, les vagues deviennent si hautes, elles
roulent si vite, il y a entre elles des creux si
profonds que les. bateaux chavirent. Voyez le
canot; il est heureusement très solide, mais son
avant est en l'air, son arrière s'enfonce. Plus
loin, derrière le canot, on ne voit. plus qu'un
mât incliné; son bateau est au fond de l'eau;'
partout sur la mer (on ne voit pas, parce que
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ombrelles, des piquages, des tissages de
diverses écoles; mais ce qui domine tout,
c'est le Brayaud et la Brayaude de Riom, deux
poupées d'une allure très décidée, habillées
~en laine, au crochet tunisien. Nous avions'
-cru d'abord que ces petits carrés de tissu étaient
des tissages.
C'est la ville de Niort qui excelle dans l'art
d'habiller de très jolies poupées, avec de petits
carrés de tissage en laine.
Les petits .exercices d'écriture et de dessin
sur cahier ont été exécutés d'abord sur l'ar-
doise, et reproduits par toute une division.
Ainsi, à l'école maternelle' de Saint-Genet
(Clermont-Ferrand), lors du passage de l'in-
spectrice, trente enfants faisaient le même tra-
vail et en font de semblables journellement.
MARIE KOEMG-.
ÎSotre deuxième concours entre les
abonnées.
Nous proposons à nos lectrices comme sujet
de concours :
Un cadre pour photographie,
lequel contiendra un dessin d'enfant, de préfé-
rence un dessin libre.
Ce cadre aura de 9 à 15 centimètres de hau-
teur et de 6 à 9 centimètres de largeur.
11 sera l'application d'une ou de plusieurs
parties du programme des travaux manuels à
l'école maternelle. _ ...- '..-
Nous faisons tout spécialement appel à l'ingé-
niosité des maîtresses pour l'utilisation despro-
duiis végétaux, paille, jonc, mousse, graine, etc.,
qu'il est facile de se procurer sans frais à
cette époque de l'année.
Le modèle et Pexécution en seront assez
simples pour que la reproduction n'offre que
très peu de difficulté aux élèves les plus âgés
des écoles maternelles.
Il devra, en outre, être accompagné des ex-
plications nécessaires à son exécution.
Des prix .seront décernés aux trois meilleurs
modèles.
A cet effet, nos éditeurs veulent bien mettre
à notre disposition pour le premier prix :
25 francs de livres à choisir dans le catalogue
de la librairie Hachette et Ci 0; 20 francs pour
le second prix et 15 francs pour le troisième.
Nous engageons vivement nos correspondantes
à ne pas attendre, pour nous envoyer leur tra-
vail, le délai extrême indiqué d'autre part, car,
plusieurs ouvrages, et non des moins intéres-
sants, nous sont parvenus trop tard pour être
classés, lors de notre dernier concours.
Nous recommandons aussi de fixer solide-
ment, sur l'objet envoyé, soit avec delà colle,
soit de toute autre manière, une bande du jour-
nal, ou, à son défaut, l'adresse exacte et com-
plète de l'expéditeur.
Les envois seront adressés, jusqu'au 15 août
1895, à M" 10 P. Kergomard, directrice de l'Ami de
l'Enfance, 79, boulevard Saint-Germain, à Paris.
PARTIE PRATIQUE
LANGUE MATERNELLE
Oe qu'on voit sur les images
I
C'est la mer un jour de mauvais temps.
Voyez comme l'eau est agitée; comme elle se
remue ; on dirait qu'elle bout. Les grands rou-
leaux d'eau couverts d'écume roulent et, entre
eux, il y a des creux profonds.
Le petit canot a l'air d'être sur une énorme
balançoire. Son avant est en l'air, son arrière
s'enfonce; heureusement que les hommes n'ont
pas peur.
Ils sont trois. Que font-ils? SonMIs là pour
se promener par ce temps affreux? Sûrement
non: Regardez ce que fait celui qui est à l'avant.
11 a lancé une longue corde; pourquoi? Regar-
dez encore, tout près de l'autre extrémité (du
bout) de la corde, vousvoyez deux têtes, un bras
qui s'élève..'..
Il y a là deux hommes qui se noyaient; les
trois hommes qui sont dans le canot sont venus
pour, les sauver. Les malheureux vont s'accro-
cher à la corde, on les attirera jusque dans le
canot, parce qu'ils n'ont plus la force de nager,
et ils seront sauvés.
Cette image représente donc :
1° Une tempête ; 2° des naufragés ; 3° un sau-
vetage. •
La tempête. — C'est un très mauvais temps ; le
vent souffle très, très fort ; il soulève les flots de
la mer, les vagues deviennent si hautes, elles
roulent si vite, il y a entre elles des creux si
profonds que les. bateaux chavirent. Voyez le
canot; il est heureusement très solide, mais son
avant est en l'air, son arrière s'enfonce. Plus
loin, derrière le canot, on ne voit. plus qu'un
mât incliné; son bateau est au fond de l'eau;'
partout sur la mer (on ne voit pas, parce que
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