Bulletin de l'enseignement professionnel : écoles professionnelles du Ministère de l'Instruction publique : organe de l'Association amicale des fonctionnaires des écoles primaires supérieures et professionnelles, France et Algérie

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Association amicale des fonctionnaires des écoles primaires supérieures et professionnelles (France / Algérie). Auteur du texte

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76 pages

Titre : Bulletin de l'enseignement professionnel : écoles professionnelles du Ministère de l'Instruction publique : organe de l'Association amicale des fonctionnaires des écoles primaires supérieures et professionnelles, France et Algérie

Auteur : Association amicale des fonctionnaires des écoles primaires supérieures et professionnelles (France / Algérie). Auteur du texte

Auteur : Écoles professionnelles du Ministère de l'Instruction publique.... Auteur du texte

Éditeur : [s.n.] (Paris)

Date d'édition : 1920-12-01

Notice du catalogue : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb32720749j

Type : texte texte

Type : publication en série imprimée publication en série imprimée

Langue : français

Description : 01 décembre 1920 01 décembre 1920

Description : 1920/12/01 (A19,N11)-1920/12/31. 1920/12/01 (A19,N11)-1920/12/31.

Droits : Consultable en ligne

Identifiant : ark:/12148/bpt6k9629177h

Source : CODHOS / IRHSES, JO-72293

Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France

Date de mise en ligne : 01/02/2016

Aller à la page de la table des matières3
SOMMAIRE
- Notre programme et notre But
  - Bureau 1920-1923.
    .......... Page(s) .......... 2
  - Notre programme et notre but.
    .......... Page(s) .......... 3
  - Avis importants.
    .......... Page(s) .......... 4
  - Livre d’Or de l’E, P. S.
    .......... Page(s) .......... 5
  - Appel.
    .......... Page(s) .......... 6
  - Cotisation de 1921.
    .......... Page(s) .......... 7
- Sommaire de la Partie Corporative
  - L'Action du Bureau:
  - Le Président à M. le Directeur de l’Enseignement primaire.
    .......... Page(s) .......... 8
  - Comité d’entente universitaire.
    .......... Page(s) .......... 10
  - a) Commission plénière du 9 déc.
    .......... Page(s) .......... 10
  - b) Communication du C. E. U.
    .......... Page(s) .......... 11
  - c) Les Sections départementales.
    .......... Page(s) .......... 13
  - Les Assemblées départementales et Académiques.
    .......... Page(s) .......... 16
- Intérêts du Personnel:
- Tribune des Professeurs.
  .......... Page(s) .......... 18
- Péréquation complète ou incomplète,
- Encore le reclassement.
  .......... Page(s) .......... 21
- Les Pensions de retraite.
  .......... Page(s) .......... 22
- Documents:
- Administration et Législation.
  .......... Page(s) .......... 23
- Retraites et Pensions.
  .......... Page(s) .......... 23
- Surveillants d’E. P. S.
  .......... Page(s) .......... 23
- Indemnités.
  .......... Page(s) .......... 24
- Examens.
  .......... Page(s) .......... 26
- Réorganisation du C. S. de l'instruction publique.
  .......... Page(s) .......... 28
- Sommaire de la Partie Pédagogique
  - Tribune Pédagogique:
  - Lettre ouverte au Président de l'A.
    .......... Page(s) .......... 32
  - Les nouveaux Programmes.
    .......... Page(s) .......... 34
  - L’horaire et les Programmes des E.P.S.
    .......... Page(s) .......... 34
  - Pour l’allègement des horaires.
    .......... Page(s) .......... 37
  - Limitation des Programmes à l’écrit des examens primaires supérieurs.
    .......... Page(s) .......... 39
  - Organisons l’enseignement du français.
    .......... Page(s) .......... 44
  - Autonomie financière des E. P. S.
    .......... Page(s) .......... 46
- Monographies pédagogiques:
- L’Éducation des adolescents dans un centre industriel.
  .......... Page(s) .......... 48
- Revue des idées:
- Quelques livres.
  .......... Page(s) .......... 60

rance; et le conflit ira s'exaspérant jusqu'à ce qu'il unisse les deux
aveuglements dans une commune catastrophe.

L'expérience russe porte à ce point de vue un double enseignement :
le conservatisme obstiné des Grands-Ducs les a conduits au destin san-
glant de Louis XVI et de Charles Ier; et la conquête du « pourvoir » par
Lénine a mené à la famine les prolétaires dictateurs.

Au fond, les uns et les autres ont été victimes d'une erreur de mé-
thode.

Il est nécessaire d'ajuster périodiquement les institutions juridiques
et sociales, qui sont fixes, par nature, avec les forces économiques qui
sont en mouvement constant.

Prétendre contenir les secondes dans les limites immuables des pre-
mières, c'est s'exposer à de fatales explosions.

Vouloir jeter bas la superstructure au risque d'arrêter la production,
c',sst provoquer le gâchis et la ruine.

Il faut, comme disent les ingénieurs, reconstruire la gare sans arrêter
le trafic.

Problème singulièrement délicat. Il suppose, chez les chefs comme
dans les masses, une égale et sûre appréciation des besoins et des pos-
sibilités. Or, on ne l'obtiendra que par la méthode scientifique des
« analyses exactes » ? Son usage de plus en plus répandu semble donc
être une question de salul social.

Le problème de l'éducation professionnelle — problème individuel
— problème social — problème national — a-t-il jamais été posé avec
autant de vigueur, de justesse et de précision? Nos E. P. S. profession-
nelles n'ont pas besoin de chercher ailleurs l'épigraphe des réformes
qu'elles demandent et des programmes qu'il leur faut : « Vous cherchez
la vraie formule d'éducation de l'homme moderne; donnez-lui la cul-
ture générale de sa spécialité ».

J'avais commencé cette étude avec l'intention qu'elle fût une ana-
lyse; elle est devenue une citation. Personne ne s'en plaindra. Il faut
regretter seulement qu'elle soit encore trop incomplète.

Elle est suffisante toutefois pour révéler la valeur exceptionnelle du
livre de M. Delaisi, et l'intérêt tout particulier qu'offrent pour nous et
sa documentation et sa pensée.

C'est une joie pour ceux qui ont lu « le Pétrole » d'apercevoir sur la
feuille de garde du volume cette annonce et cette promesse :

Paraîtront successivement sous le titre commun :

La Politique de la production.

Le Charbon, par Francis DELAISI.

L'Acier, par Francis DELAISI.

La Houille blanche, par Ferdinand GROS.

La Bourse, par Francis DELAISI et G. DARQUET.

Etc..., etc..... D

— 86 —

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