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- ELEMENS DE PERSPECTIVE PRATIQUE.
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- CHAPITRE VII.
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- REFLEXIONS ET CONSEILS A UN ELEVE Sur la Peinture et particulièrement sur le genre du Paysage.
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S U 11 L A ? E î K T U R. E. 4og
recommencer, quelque peine que l'on ait xirise, sans
quoi l'on éprouveroit le désagrément d'avoir rendu un
effet contraire à celui qu'on avoit conçu en commen-
çant, et il vaut mieux prendre le parti d'effacer le ciel
que d'être obligé d'effacer tout le reste.
II est bon de peindre la même vue à différentes heures
du jour, pour observer les différences que produit la
lumière sur les formes. Les changemens sont si sensibles
et si étomians , qu'on a peine à reconnoître les mêmes
objets.
Après ces principes généraux, nous entrerons, avec
notre Elève, dans les détails, et nous lui dirons : II est
des objets que vous pouvez étudier séparément, parce
qu'ils sont fixes, tels que des monumens , des ruines ,
des cabanes, des arbres, des rochers, etc., enfin tout
ce qui conservera* son état naturel, et quelquefois le
paysage entier, lorsque le ciel restera couvert toute la
journée, ou que la lumière ne variera pas sensiblement»
Ne manquez pas de faire quelques études peintes de
beaux arbres isolés ou en masse. Attachez-vous à tous c
les détails de Fécorce , de la mousse, des racines, de i
Fembraricliement, du lierre qui les entoure et, qui leur
est attaché; faites sur-tout de bons choix et étudiez la
variété des bois, des écorces et du feuillage, ce qui est de
la plus grande importance. Choisissez de belles touffes
d'arbres qui vous présenteront de larges masses de clair-
obscur. Voyez commé les feuillés reviennent en clair sur
une.masse qui pafoît noire. Ce sont là des études qu'il
Eludes
d'Arbres ,
de Rochers,
de
Plantcí, etc.
recommencer, quelque peine que l'on ait xirise, sans
quoi l'on éprouveroit le désagrément d'avoir rendu un
effet contraire à celui qu'on avoit conçu en commen-
çant, et il vaut mieux prendre le parti d'effacer le ciel
que d'être obligé d'effacer tout le reste.
II est bon de peindre la même vue à différentes heures
du jour, pour observer les différences que produit la
lumière sur les formes. Les changemens sont si sensibles
et si étomians , qu'on a peine à reconnoître les mêmes
objets.
Après ces principes généraux, nous entrerons, avec
notre Elève, dans les détails, et nous lui dirons : II est
des objets que vous pouvez étudier séparément, parce
qu'ils sont fixes, tels que des monumens , des ruines ,
des cabanes, des arbres, des rochers, etc., enfin tout
ce qui conservera* son état naturel, et quelquefois le
paysage entier, lorsque le ciel restera couvert toute la
journée, ou que la lumière ne variera pas sensiblement»
Ne manquez pas de faire quelques études peintes de
beaux arbres isolés ou en masse. Attachez-vous à tous c
les détails de Fécorce , de la mousse, des racines, de i
Fembraricliement, du lierre qui les entoure et, qui leur
est attaché; faites sur-tout de bons choix et étudiez la
variété des bois, des écorces et du feuillage, ce qui est de
la plus grande importance. Choisissez de belles touffes
d'arbres qui vous présenteront de larges masses de clair-
obscur. Voyez commé les feuillés reviennent en clair sur
une.masse qui pafoît noire. Ce sont là des études qu'il
Eludes
d'Arbres ,
de Rochers,
de
Plantcí, etc.
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