Source : Bibliothèque nationale de France, département Littérature et art, 8-Z-2016
Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France
Date de mise en ligne : 27/12/2010
MÉTHODE FRANÇAISE D'ÉDUCATION MATERNELLE
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quelques remarques, faites comme eux, après avoir constaté qu'ils ont bien compris cette première partie de l'explication.)
1° Montrez l'âne; 2° montrez la jambe qu'il soulève ; 3° montrez le panier ; 4° pourquoi
l'âne est-il fatigué? (Nous avons fait quatre suppositions : la longueur de la course, la charge, la route sablonneuse, la chaleur.)
Après l'âne, ou en même temps que l'âne, ce qui est connu de l'enfant, ce sont les--hommes.
Il y a d'abord celui qui csl juché sur la bosse du chameau, et dont nous parlerons à la lin, si les enfants le permettent, c'est-à-dire si leur curiosité ne s'attache pas à lui dès le pre- mier coup d'oeil; nous le garderons pour la fin, parce qu'il n'y a. en lui — sa situation excep-
tée — rien d'inusité. Il y a aussi] les deux autres qui marchent, l'un à côté de l'âne, l'autre derrière l'âne. Celui qui marche à côté do l'âne tient à la main un bâton; l'autre, un fouel dont on ne voit que le manche.!}.;
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