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- LIVRAISON DE JANVIER 1890.
- LIVRAISON DE FEVRIER 1890.
- LIVRAISON DE MARS 1890.
- LIVRAISON D'AVRIL 1890.
- LIVRAISON DE MAI 1890.
- LIVRAISON DE JUIN 1890.
MON SÉJOUR DANS UNE VILLE D'ANGLETERRE.
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tives ou prétendues libérales, il a fallu mettre à l'entrée de ces
carrières des examens destinés à limiter le nombre des candidats :
les examens sont le but essentiel et presque unique des études.
On peut croire qu'avec le programme que j'ai dit le surmenage
intellectuel ne sévit guère dans l'école de W... Les pensionnaires
se lèvent à 6 heures 1/2 en été, à 7 heures en hiver, et les exter-
nes arrivent à 9 heures. Après le chant d'un cantique, pour le-
quel Mme W... va dans la salle de classe tenir l'harmonium, et après
une lecture pieuse faite par le maître d'école, la classe commence
à 9 heures 20 m. environ. A 11 heures une récréation de cinq mi-
nutes rient détendre l'esprit des enfants et, à midi, les externes
s'en retournent chez eux, s'ils n'aiment mieux rester à jouer jus-
qu'à 1 heure, qui est, en Angleterre, le moment fixé pour le
dîner.
A 2 heures, les externes sont de retour. La classe dure jus-
qu'à 4 heures 1/2. A ce moment, externes et demi-pensionnaires
s'enfuient tout joyeux, n'emportant que fort peu de leçons à ap-
prendre et encore moins de devoirs à faire.
Pendant l'été, ceux qui le veulent bien, et ce sont presque tous,
reviennent de 5 heures à 6 heures 1/2 pour jouer au cricket :
enfin, tous les mercredis et samedis, la classe finit, à midi, et l'a-
près-midi est entièrement consacre au football, en hiver, et au
cricket, en été.
On le voit, les heures de travail d'un écolier anglais sont as-
sez réduites, et encore, pendant ces heures-là, le travail n'est-il
guère intense. Point de ce chauffage, de ce bourrage, si fréquents
chez nous, et le type du fort en thème est totalement inconnu
là-bas.
Les parents s'informent bien un peu, de temps à autre, des
progrès de leur fils, mais c'est beaucoup pour la forme, et on
ne sent pas dans leurs questions à ce sujet l'anxiété inquiète
de nos parents français, qui se demandent avec amertume ce
que deviendra leur enfant, s'il n'est pas capable de passer les
examens. On chercherait vainement ces bulletins hebdomadaires
destinés à maintenir les familles au courant des notes d'études
de leurs enfants ; les compositions sont également inconnues, et
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tives ou prétendues libérales, il a fallu mettre à l'entrée de ces
carrières des examens destinés à limiter le nombre des candidats :
les examens sont le but essentiel et presque unique des études.
On peut croire qu'avec le programme que j'ai dit le surmenage
intellectuel ne sévit guère dans l'école de W... Les pensionnaires
se lèvent à 6 heures 1/2 en été, à 7 heures en hiver, et les exter-
nes arrivent à 9 heures. Après le chant d'un cantique, pour le-
quel Mme W... va dans la salle de classe tenir l'harmonium, et après
une lecture pieuse faite par le maître d'école, la classe commence
à 9 heures 20 m. environ. A 11 heures une récréation de cinq mi-
nutes rient détendre l'esprit des enfants et, à midi, les externes
s'en retournent chez eux, s'ils n'aiment mieux rester à jouer jus-
qu'à 1 heure, qui est, en Angleterre, le moment fixé pour le
dîner.
A 2 heures, les externes sont de retour. La classe dure jus-
qu'à 4 heures 1/2. A ce moment, externes et demi-pensionnaires
s'enfuient tout joyeux, n'emportant que fort peu de leçons à ap-
prendre et encore moins de devoirs à faire.
Pendant l'été, ceux qui le veulent bien, et ce sont presque tous,
reviennent de 5 heures à 6 heures 1/2 pour jouer au cricket :
enfin, tous les mercredis et samedis, la classe finit, à midi, et l'a-
près-midi est entièrement consacre au football, en hiver, et au
cricket, en été.
On le voit, les heures de travail d'un écolier anglais sont as-
sez réduites, et encore, pendant ces heures-là, le travail n'est-il
guère intense. Point de ce chauffage, de ce bourrage, si fréquents
chez nous, et le type du fort en thème est totalement inconnu
là-bas.
Les parents s'informent bien un peu, de temps à autre, des
progrès de leur fils, mais c'est beaucoup pour la forme, et on
ne sent pas dans leurs questions à ce sujet l'anxiété inquiète
de nos parents français, qui se demandent avec amertume ce
que deviendra leur enfant, s'il n'est pas capable de passer les
examens. On chercherait vainement ces bulletins hebdomadaires
destinés à maintenir les familles au courant des notes d'études
de leurs enfants ; les compositions sont également inconnues, et
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