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Title : De l'éducation des sourds-muets de naissance. Tome 1 / par M. Degérando,...
Author : Gérando, Joseph-Marie de (1772-1842)
Publisher : Méquignon l'aîné (Paris)
Date of publication : 1827
Subject : Sourds -- Éducation -- 19e siècle
Type : monographie imprimée
Language : French
Format : 2 vol. ; in-8
Format : application/pdf
Copyright : domaine public
Identifier : ark:/12148/bpt6k83317w
Source : Bibliothèque nationale de France, département Réserve des livres rares, R-37116
Relation : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb304979483/description
Provenance : bnf.fr
| INTRODUCTION. - A MM. les Membres du Conseil d'administration de l'Institution royale des Sourds-Muets | 1 |
| CHAP. I. - Des préjugés relatifs aux Sourds-Muets et à leur instruction | 9 |
| NOTE A. - Sur les droits civils dont jouissaient les Sourds-Muets sous l'empire des lois romaines | 24 |
| CHAP. II. - Comment les enfans apprennent leur langue maternelle par l'usage | 32 |
| CHAP. III. - De l'enseignement classique de la langue maternelle | 58 |
| CHAP. IV. - De l'état moral et intellectuel du Sourd-Muet, avant qu'il ait reçu l'instruction | 71 |
| NOTE B. - Sur le langage mimique propre aux Sourds-Muets ; exemples des diverses espèces de signes qui le composent | 97 | |
| NOTE C. - Sur la capacité qu'ont les Sourds-Muets de discerner le bien et le mal, avant d'avoir reçu l'usage de nos langues | 125 |
| CHAP. V. - Point de départ, dans l'éducation du Sourd-Muet | 136 |
| CHAP. VI. - Du but qu'on doit se proposer dans l'éducation du Sourd-Muet | 149 |
| CHAP. VII. - Du langage en général ; du langage des animaux, et du langage humain | 164 |
| CHAP. VIII. - Comment les langues artificielles contribuent au développement de l'intelligence humaine | 177 |
| CHAP. IX. - De l'intuition ; des diverses méthodes propres à guider dans l'intelligence du sens de la langue | 197 |
| CHAP. X. - Des arts d'imitation ; de l'écriture symbolique ; de la pantomime, et du parti qu'on en peut tirer pour l'instruction du Sourd-Muet | 220 |
| CHAP. XI. - L'écriture alphabétique et la parole, comparées entre elles ; application aux Sourds-Muets de naissance | 247 |
| CHAP. XII. - Des alphabets manuel, labial, guttural. - De quelques espèces de signes auxiliaires | 259 |
| CHAP. XIII. - Résumé et conclusion de cette première Partie. - Principe de classification pour les procédés et les méthodes qui peuvent être appliqués à l'éducation des Sourds-Muets | 277 |
| CHAP. I. - Première origine de l'art. - D. Pedro de Ponce et Juan Pueblo Bonet, en Espagne | 296 |
| CHAP. II. - Naissance de l'art en Angleterre et en Hollande. Wallis, Vanhelmont, Amman | 330 |
| CHAP. III. - Origine et premiers développemens de l'art en Allemagne ; Kerger, Raphel, Lasius, Arnoldi, Heinicke | 351 |
| CHAP. IV. - Premiers essais tentés en France dans l'art d'instruire les Sourds-Muets ; Péreire | 383 |
| NOTE D. - Des recherches faites pour découvrir le secret de la méthode employée par Péreire | 407 | |
| NOTE E. - Extrait de la lettre de M. Saboureux de Fontenai, sourd-muet de naissance, à Mademoiselle ***, datée de Versailles, le 26 décembre 1764 | 408 |
| CHAP. V. - Continuation du précédent. - Ernaud, l'abbé Deschamps | 431 |
| CHAP. VI. - L'abbé de l'Épée | 451 |
| CHAP. VII. - Controverses de l'abbé de l'Épée avec les adversaires de sa méthode | 485 |
| CHAP. VIII. - L'abbé Sicard ; ses écrits | 504 |
| CHAP. IX. - Suite du précédent. - Pratique de l'abbé Sicard. - Instituteurs formés à son école. - Manuel par M. Bébian | 539 |
| NOTE F. - Exemples des signes mimiques de réduction usités dans l'Institut royal de Paris | 579 |
| 1°. Signes de réduction pour la nomenclature | 580 | |
| 2°. L'Oraison Dominicale | 587 |
| CHAPITRE X. - Coup d'oeil général sur les travaux récens exécutés en Allemagne. - MM. Neumann, Eschke, etc. | 1 |
| CHAP. XI. - Continuation du précédent. - MM. Cæsar, Petschke, Siemon, de Kempelen, Venus, etc., etc. | 32 |
| NOTE G. - Extrait du mécanisme de la parole, par M. de Kempelen | 59 |
| Positions de l'appareil vocal pour la formation des lettres | 59 |
| CHAP. XII. - Continuation du précédent. - MM. Wolke, etc. | 68 |
| NOTE H. - Exemples des signes mimiques artificiels employés par M. Wolke, traduits de l'allemand | 83 |
| CHAP. XIII. - Continuation du précédent. - MM. Daniel, Stéphani, Ernsdorffer, etc. - Autres travaux accessoires à l'art d'instruire les Sourds-Muets | 88 |
| CHAP. XIV. - Travaux récens en Suisse. - MM. Ulrich, Naëf. - Institut bernois | 126 |
| CHAP. XV. - Travaux récens en Hollande et en Danemarck. - MM. Guyot, Peerlkamp, Vanheiningen Bosch, etc. | 145 |
| CHAP. XVI. - Travaux récens, en Angleterre, aux États-Unis. - MM. Watson, Arrowsmith, Roget, Thornton, Akerly, etc., etc. | 167 |
| NOTE I. - Exemple d'une personne sourde-muette et aveugle, dans l'Institut royal de Sourds-Muets de Paris | 196 | |
| NOTE J. - Notice sur Dalgarno, auteur du Didascalocophus | 197 | |
| NOTE K. - Comparaison des signes mimiques des sauvages du nord-ouest de l'Amérique, avec ceux des Sourds-Muets | 203 |
| CHAP. XVII. - Travaux récens en Espagne et en Italie. - MM. d'Alea, Hernandez, Scagliotti, etc. | 211 |
| CHAP. XVIII. - Nouveaux procédés dernièrement proposés en France. - Signes de rappel de MM. l'abbé Jamet et Dudésert. - Syllabaire dactylologique de M. Recoing. - Mimographie de M. Bébian | 236 |
| NOTE L. - Signes de rappel de M. l'abbé Jamet, comparés à ceux de l'Institut royal | 272 | |
| NOTE M. - Tableau du syllabaire dactylologique de M. Recoing dans sa dernière rédaction | 278 | |
| NOTE N. - Appendice de quelques autres travaux préparés ou publiés en France, relativement aux Sourds-Muets | 281 |
| CHAP. XIX. - Tableau des principaux établissemens existans en Europe et en Amérique, pour l'éducation des Sourds-Muets | 284 |
| NOTE O. - Sur l'Institution des Sourds-Muets de Berlin | 327 |
| CHAP. I. - Parallèle des différens systèmes : état actuel de l'art d'instruire les Sourds-Muets | 330 |
| CHAP. II. - Questions qui restent à résoudre. - Causes qui ont retardé les progrès de l'art | 348 |
| CHAP. III. - Des exercices de l'écriture et de la lecture, dans l'instruction des Sourds-Muets | 361 |
| CHAP. IV. - Des diverses espèces d'écriture abrégée, et de la dactylologie | 378 |
| CHAP. V. - De l'art de lire sur les lèvres, et de la prononciation artificielle | 398 |
| CHAP. VI. - Des ressources que peut offrir l'emploi du dessin et des estampes | 426 |
| CHAP. VII. - Du langage mimique, et d'abord des signes institués par le Sourd-Muet ; réformes qu'ils peuvent subir | 449 |
| CHAP. VIII. - Continuation du précédent. - Des signes méthodiques, soit figuratifs, soit de rappel ; soit de nomenclature, soit grammaticaux | 475 |
| CHAP. IX. - Du fondement sur lequel doit reposer, pour le Sourd-Muet, l'enseignement logique de la langue | 513 |
| CHAP. X. - Comment, pour le Sourd-Muet, l'acquisition des idées et celle des mots, peuvent s'aider l'une l'autre : du développement des notions intellectuelles et morales | 535 |
| CHAP. XI. - De l'enseignement de la grammaire : de la nomenclature et de la syntaxe | 567 |
| CHAP. XII. - De la culture des facultés morales et intellectuelles, chez le Sourd-Muet | 587 |
| CHAP. XIII. - De l'éducation collective et de l'éducation domestique, relativement aux Sourds-Muets. - Du degré de simplicité auquel peut être réduit l'art de les instruire | 614 |
| CHAP. XIV ET DERNIER. - Des Sourds-Muets atteints d'une surdité imparfaite ; de ceux qui recouvrent l'ouïe, et de ceux qui sont frappés de cécité | 630 |
| CONCLUSION. - Voeux d'un ami des Sourds-Muets | 644 |
| NOTE P. - Sur les améliorations introduites dans l'Institut royal des Sourds-Muets de Paris | 659 | |
| NOTE Q. - Du système de mesures administratives qui semblerait convenable pour procurer le bien-fait de l'instruction à tous les Sourds-Muets | 661 | |
| NOTE R. - Notice supplémentaire sur quelques ouvrages relatifs à l'éducation des Sourds-Muets | 663 | |
| NOTE S. - Notice supplémentaire sur les Instituts de Sourds Muets | 666 |
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